Expertise digitale geletterdheid
Onze expertise digitale geletterdheid gaat over alle vaardigheden die nodig zijn om mee te kunnen in de digitale wereld. Voor leerlingen begint dit tegenwoordig al op jonge leeftijd. Er wordt verwacht dat zij weten hoe PowerPoint werkt, hoe ze zich online moeten gedragen, hoe algoritmes werken en hoe ze nepnieuws kunnen herkennen.
Definitieve Conceptkerndoelen
Op 1 september 2025, heeft SLO de definitieve conceptkerndoelen voor digitale geletterdheid gepresenteerd. Binnen de nieuwe conceptkerndoelen van het SLO staan drie domeinen centraal. Het gaat om ‘Praktische kennis & vaardigheden’, ‘Ontwerpen en maken’ en ‘de gedigitaliseerde wereld’.
💻
Praktische kennis & vaardigheden
Met praktische kennis & vaardigheden leren we hoe digitale systemen inzetten en hoe we doelgericht navigeren door digitale media om bijvoorbeeld informatie te verzamelen. Verder ligt de focus ook op hoe er veilig met digitale systemen, privacy en data wordt omgegaan.
🔍
Ontwerpen & maken
Binnen dit domein gaan we aan de slag met het gebruik van digitale technologie en programmeren. Wat komt er bijvoorbeeld kijken bij het programmeren van een computer programma. Maar we verkennen ook verschillende digitale tools om media te maken zoals presentaties, video’s of posters.
🌎
De gedigitaliseerde wereld
Binnen dit domein staan we stil bij wat de digitale technologie betekent voor jezelf en de ander. Wat doe je bijvoorbeeld wel en wat doe je niet. Maar we staan ook stil bij schermtijd, een online identiteit en wat de kansen en risico’s zijn van het gebruik van digitale technologie.
Extra expertise digitale geletterdheid
Bij Digiwijzer kijken we graag verder dan alleen de standaard thema’s binnen digitale geletterdheid. We kijken naar overlappende onderwerpen met burgerschap en hoe we deze twee onderwerpen met elkaar kunnen verbinden. Verder kijken we binnen onze expertise digitale geletterdheid naar Kunstmatige Intelligentie (AI) binnen het onderwijs.
🌎
Burgerschap
Burgerschap is een breed begrip waarbij we het hebben over het milieu, respect voor elkaar, diversiteit, het verkeer en meer. Digitale Geletterdheid is een onderdeel van burgerschap. Tegelijkertijd kunnen we ook burgerschap als onderdeel van digitale geletterdheid zien.
De ‘oude’ kerndoelen Digitale Geletterdheid
Toen digitale geletterdheid voor het eerst een plek kreeg binnen het onderwijs, werd dit vastgelegd in vier kerndoelen. Deze vormden de basis om leerlingen structureel voor te bereiden op een digitale samenleving. Deze vier kerndoelen waren de eerste officiële kapstok waaraan digitale geletterdheid in het onderwijs werd opgehangen. Ze legden het fundament waarop de huidige, bredere conceptkerndoelen verder zijn gebouwd.
📱
Mediawijsheid
Hoe ga je op een goede manier om met TikTok, Snapchat of Instagram? Welke mogelijkheden zijn er en wat zijn de gevaren? Leerlingen leren onder andere wat zij wel en niet online moeten zetten en hoe zij het doel van mediaboodschappen kunnen herkennen. Daarnaast maken ze kennis met begrippen als privacy en grooming.
🔎
Digitale Informatievaardigheden
Het zoeken, vinden en verwerken van informatie op internet, dat is waar het bij Digitale Informatievaardigheden om gaat. Welke bronnen zijn bruikbaar en welke niet? En wat kun je doen met informatie die je hebt gevonden? Door kritisch te kijken leren leerlingen informatie te filteren op betrouwbaarheid.
🤖
Computational Thinking
Met Computational Thinking kunnen problemen of vraagstukken worden opgelost zoals een computer dat zou doen. Leerlingen leren de problemen in stukjes op te delen en aan de hand daarvan het probleem op de juiste manier te formuleren, zodat het door een computer kan worden opgelost.
💻
Praktische ICT-vaardigheden
Om goed overweg te kunnen met computergestuurde apparaten en programma’s worden Praktische ICT-vaardigheden steeds belangrijker. Leerlingen leren hoe ze met een computer om moeten gaan, hoe het internet werkt en ze maken kennis met programma’s als PowerPoint, Google Documenten en Prezi.
