De gedigitaliseerde wereld
als onderdeel van digitale geletterdheid
In domein C van Digitale Geletterdheid gaan we aan de slag met het de digitale technologie voor jezelf en anderen. Daarnaast staan we ook stil bij de digitale technologie van de samenleving en de wereld.
Wat houdt de gedigitaliseerde wereld in?
De gedigitaliseerde wereld is domein C in de conceptdoelen van Digitale Geletterdheid. Binnen dit domein staan we stil bij wat de digitale technologie betekent voor jezelf en de ander. Wat doe je bijvoorbeeld wel en wat doe je niet. Maar we staan ook stil bij schermtijd, je online identiteit en wat de kansen en risico’s zijn van het gebruik van digitale technologie.
Jezelf en anderen in een digitale omgeving
Waar we vroeger een bericht stuurde via de post, is het nu een melding van TikTok en Instagram of zelfs een appje om jou te voorzien van het laatste nieuws. Via media blijf je meestal op de hoogte van de gebeurtenissen in de wereld om je heen. Maar het is ook belangrijk bewust te zijn van het bestaand van een online identiteit, ook als je daar niet zelf bewust aan gewerkt hebt. Welke informatie hebben zorgverleners bijvoorbeeld van je of welke foto’s hebben je ouders vroeger op social media gezet?
De digitale technologie van de samenleving en de wereld
Wat gebeurt er als een robot de leraar vervangt? Wat als we AI in de gezondheidszorg gaan gebruiken? Wat zijn de economische, ethische en maatschappelijke gevolgen voor het verzamelen en gebruiken van data? De ontwikkeling van digitale technologie gaat hard en daar moeten we ons van bewust zij. Welke invloed hebben deze ontwikkelingen op onze samenleving en hoe zien de toekomstscenario’s eruit.
Wat hebben leerlingen aan de gedigitaliseerde wereld?
Dit onderwerp is belangrijk om een goede basis te leggen om weloverwogen keuzes te kunnen maken bij het gebruik van digitale technologie en digitale media. Deze hebben namelijk niet alleen invloed op een individu maar ook op de rest van de omgeving.
Meer informatie?
Vraag het één van onze experts.
De gedigitaliseerde wereld
in alle soorten onderwijs
In het primair onderwijs
In het primair onderwijs focussen we ons op de basis. Welke programma’s zijn er, hoe gebruik je ze en meer.
In het speciaal onderwijs
Voor het speciaal onderwijs hebben we lessen die visueler en praktischer zijn. Ons uitgangspunt is om dit onderwerp te leren door het toe te passen.
In het voortgezet onderwijs
In het voortgezet onderwijs gaan we uiteraard een stap verder met de lessen. Verder begrijpen, meer denkwerk en meer.
Veelgestelde vragen
De digitale wereld beïnvloedt hoe jongeren leren, communiceren en zich ontwikkelen. Sociale media, kunstmatige intelligentie, algoritmes en digitale platforms spelen een steeds grotere rol in hun dagelijks leven. Door deze wisselwerking in het onderwijs centraal te stellen, leren leerlingen niet alleen hoe technologie werkt, maar ook wat de gevolgen zijn voor henzelf en de samenleving.
Leerlingen leren niet alleen digitale middelen gebruiken, maar ook begrijpen wat de gevolgen daarvan zijn voor henzelf en hun omgeving. Ze ontwikkelen onder andere:
-
Digitale vaardigheden: bewust en veilig omgaan met technologie en media.
-
Kritisch denken: vragen stellen bij algoritmes, AI en informatiebronnen.
-
Mediabewustzijn: herkennen van nepnieuws, online beïnvloeding en reclame.
-
Maatschappelijke verantwoordelijkheid: nadenken over ethiek, privacy en de invloed van technologie op democratie en samenleving.
-
Zelfreflectie: inzicht in hoe digitale media hun eigen gedrag, emoties en relaties beïnvloeden.
Zo bereiden we leerlingen voor op een toekomst waarin digitale technologie en media een centrale rol spelen in leren, werken en samenleven.
Aan de slag met de gedigitaliseerde wereld!
Meer informatie?
Neem gerust contact op.
Betrouwbaar ‘echt’ nieuws:
Doomscrolling bij jongeren: waarom slecht nieuws blijft hangen
Op social media volgen nieuwsberichten elkaar razendsnel op. Jongeren zien beelden van oorlogen, geweld,..
mei
Spotify wordt een fitnessapp: wat betekent dat voor jongeren?
Spotify kennen de meeste jongeren vooral als dé app voor muziek, playlists en podcasts...
mei
Schaamte na online fraude: waarom jongeren vaak blijven zwijgen
Online fraude komt steeds vaker voor onder jongeren. Toch blijkt uit recent onderzoek dat..
mei
Schermtijd en social minderen: waarom steeds meer jongeren bewust offline gaan
Social media is voor veel jongeren een vast onderdeel van de dag geworden. Berichten..
mei
AI-tools willen toegang tot financiële gegevens: hoe ver gaat dat straks?
AI-tools worden steeds slimmer en persoonlijker. Waar chatbots eerst vooral algemene vragen beantwoordden, willen..
mei
Steeds meer digitale beïnvloeding onder jongeren: waarom kwetsbaarheid online groeit
Jongeren groeien op in een wereld waarin sociale media, algoritmes en online communities een..
mei
Van online aandacht naar offline overlast: de invloed van social media op jongeren
Een ruzie op straat, een vechtpartij bij een winkelcentrum of een groep jongeren die..
mei
Instagram Instants: waarom jongeren nóg sneller gaan delen
Instagram blijft zich ontwikkelen in de strijd om de aandacht van jongeren. Met de..
mei
Kinderen op de basisschool krijgen steeds later een smartphone
Steeds meer ouders lijken kritischer te kijken naar het moment waarop hun kind een..
mei
