Digitale Geletterdheid in Speciaal Basisonderwijs
..omdat juist voor deze doelgroep extra aandacht nodig is 🙋🏼♂️
..al jaren werken we specifiek aan Digitale Geletterdheid in Speciaal Basisonderwijs
Een jong team met passie, ervaring en kennis. Al jaren maakten wij met onze mediawijsheid voorlichtingen in samenwerking met Voorlichting op scholen impact binnen het primair onderwijs. We creëerden bewustwording onder leerlingen, ouders en docenten. Vanuit Digiwijzer gaan we een stapje verder. Naast Mediawijsheid ontwikkelden we ook lessen in Praktische ICT basisvaardigheden, Digitale Informatievaardigheden en Computational Thinking. Van losse lessen tot een complete leerlijn, of integratie met bestaande vakken. We zetten meer dan alleen de basis in. We vergroten kennis, vaardigheden, bewustzijn en weerbaarheid met digitale geletterdheid in Speciaal Basisonderwijs.
Digitale Geletterdheid in Speciaal Basisonderwijs
📊
Implementatie
Van een nulmeting tot een complete routekaart. Stap voor stap beginnen.
📑
Complete leerlijn
We vormen een dekkende leerlijn op maat, om grip te krijgen op wat we gaan leren.
👨🏼💻
Methode & leeromgeving
Uitlegvideo’s, een leeromgeving en klassikale opdrachten. Structureel aan de slag.
🤓
Digicoaches in de klas
Van één voorlichting tot een reeks op maat. Interactieve lessen met een digicoach.
🖥
E-learning leerkrachten
Kennis bijspijkeren, oefenen met praktijksituaties en voorbereiden op lessen.
🙋🏼♂️
Teamtrainingen
Zelfverzekerde en betrokken docententeams. We duiken de diepte in met mediawijsheid.
👨👩👦
Ouderavonden
Ouders informeren en meer betrekken met een interactieve ouderavond.
👩🏫
Vakleerkrachten
Enthousiast en opgeleid. Een leerlijn wordt met passie overgebracht op de leerlingen.
❓
Brainstorm
Nog geen idee waar te beginnen? Dan helpen we juist graag om dat te ontdekken.
Samen in gesprek over digitale geletterdheid in Speciaal Basisonderwijs
Ons lesmateriaal voor het speciaal basisonderwijs is geschikt voor leerlingen van groep 1 tot en met 8, vanaf ZML-niveau 6. Voor ZML-niveau 4 kijken we uiteraard ook graag mee naar wat er mogelijk is. We zetten lessen in die visueler zijn en meer richten op één of enkele concepten. Samen kijken we naar dat wat er nodig en haalbaar is voor jouw leerlingen, leerkrachten of ouders. Onze verschillende oplossingen zorgen ervoor dat we altijd op maat mogelijkheden kunnen vinden.
Meer informatie?
Neem gerust contact op.
Hey, wist je dit al?
Digitale stilte: waarom verveling belangrijk is voor kinderbreinen
Digitale stilte is zeldzaam geworden. Kinderen hebben altijd een scherm binnen handbereik. Even wachten?..
feb
Groepsapps op school: wanneer wordt communicatie een probleem?
Groepsapps op school zijn tegenwoordig de norm. Leerlingen overleggen via WhatsApp, ouders stemmen af..
feb
Digitale creativiteit op school: meer dan een PowerPoint
Digitale creativiteit op school gaat verder dan het maken van een presentatie. Toch blijft..
feb
WhatsApp-kanalen bij pubermeiden: besloten gevoel, maar vaak openbaar in de praktijk
Veel ouders gebruiken WhatsApp vooral om berichten te sturen. Toch is WhatsApp voor veel..
feb
Roblox gebruikt webcams: wat is waar en wat niet?
Er gaan online berichten rond dat Roblox op dit moment camera’s van kinderen zou..
feb
Meta en YouTube aangeklaagd wegens psychische schade: wat betekent dit voor kinderen?
Meta en YouTube zijn aangeklaagd wegens psychische schade bij jongeren. Ouders stellen dat hun..
feb
Online identiteit van jongeren: wie ben je op internet?
Jongeren groeien op in een wereld waarin online en offline steeds meer door elkaar..
feb
Sextortion: waarom digitale weerbaarheid nu belangrijker is dan ooit
Sextortion is geen ver-van-ons-bed-probleem meer. Integendeel. De recente strafzaak waarin het Openbaar Ministerie 12..
feb
Europese Commissie start onderzoek naar Shein: wat betekent dit voor jongeren?
Het Europese Commissie onderzoek naar Shein is officieel gestart. De Europese Commissie onderzoekt of..
feb
